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Le programme du cours de crowdsourcing en sciences humaines numériques vise à susciter l’intérêt des enseignants et des étudiants et à couvrir de nombreux sujets en sciences humaines. La conception du cours permet d’approfondir et de former les enseignants sur les concepts et les approches clés des Humanités numériques tels que le développement et la gestion du contenu numérique, l’utilisation des technologies numériques dans les Humanités, et la culture numérique. Il les forme également à la méthodologie et aux outils du crowdsourcing et à leur integration dans la classe et présente des exemples pratiques de mise en œuvre des principes du crowdsourcing en sciences humaines. Ce nouveau programme est très différent des programmes scolaires classiques et, grâce à l’abondance des ressources disponibles, il avait un impact immédiat et continu dans les écoles et les pays où il a été mis en œuvre.
Le projet ENTICING propose une suite complète de ressources pour améliorer la qualité de l’enseignement. Plus précisément, un ensemble complet de directives détaillées a été développé pour soutenir les enseignants des écoles secondaires de sciences humaines qui étaient engagés à fournir le programme de cours de crowdsourcing des sciences humaines numériques. Les directives proposées ont présenté le nouveau programme et la logique qui sous-tend l’approche adoptée par le consortium. Il a abordé également les défis auxquels les éducateurs sont confrontés avec les demandes d’éducation et de formation par le biais d’une variété d’environnements d’apprentissage en ligne et alternatifs et il a fait des efforts pour fournir le soutien nécessaire aux professionnels travaillant dans des environnements non conventionnels.
La plateforme ENTICING sert d’espace d’apprentissage, de collaboration et de mise en réseau pendant la durée du projet et après son achèvement. La plateforme a été conçue de manière à permettre l’application du crowdsourcing par les enseignants, l’apprentissage collaboratif et également l’interaction parmi les enseignants/participants. La plateforme, avec ses fonctions d’espace d’apprentissage et de collaboration, a fourni aux enseignants participant au projet de nouveaux outils d’apprentissage disponibles et a facilité l’apprentissage à leur propre rythme. En même temps, la platforme les a aidé à transférer des connaissances et à créer des réseaux qui ont contribué à leur développement professionnel.
Le consortium a mis en œuvre le programme du cours Digital Humanities Crowdsourcing auprès d’un échantillon d’enseignants du secondaire dans quatre pays partenaires (pays de mise en œuvre pilote). Plus que 20 enseignants et directeurs d’écoles secondaires ont participé à la phase pilote dans chaque pays partenaire.
Cette activité comprend toutes les actions pertinentes pour la promotion des humanités numériques et du crowdsourcing et constitue l’héritage du projet ENTICING. Les rapports élaborés servent à la durabilité et au développement du projet et contribuent en même temps à l’augmentation des connaissances sur les humanités numériques et le crowdsourcing.
Ils comprennent:
- Un guide pour la transférabilité et l’extension du projet ENTICING
- Des lignes directrices pour les autorités scolaires sur le crowdsourcing des humanités numériques
- Des recommendations politiques
Renforcer la préparation numérique des enseignants en sciences humaines